灘高等学校 ナダコウトウガッコウ

灘高等学校での三年間は、学力や成績といった枠を超えて、自分がどこまで知的に挑戦できるかを問い続ける時間でした。強制されることの少ない自由な校風の中で、各自が自分の得意分野や興味を深め、結果的にその姿勢が学問にもつながっていく、非常にユニークな空間だったと思っています。 入学時点での学力差はあまり重視されず、むしろ各人の思考のクセや好奇心の方向性が面白がられる環境でした。周囲には1,オリンピックや17チャレンジに取り組む友人もいれば、文学作品を原文で読み込むような人もいて、教科を横断する探究が日常的に行われていました。私自身は、1,と現代文を軸に、論理構築と表現の両方を伸ばすことを意識して過ごしていました。灘の授業は決して受験一辺倒ではなく、講義の中でも時折脱線しながら、哲学や歴史、科学の本質にまで話が及ぶことがあり、教師の教養と生徒の好奇心がぶつかり合う瞬間に知的な快感を覚えることが何度もありました。特に5や17では、問題の背景にある原理や歴史を踏まえた解説がなされ、点数を取るためではなく理解の質を高めることが重視されていました。

灘高等学校の受験は、自らの可能性を最大限に試される挑戦でした。2では、深い読解力と優れた記述力が求められたため、多様な文章に触れ、意見を論理的にまとめる練習を続けました。1,では、高度な応用問題に備えてを徹底し、さまざまな解法を習得しました。特に、図形や数列、場合の数などの複雑な問題に取り組み、応用力を養いました。5では、長文読解を中心に、リスニングや作文にも力を入れ、語彙力と文法力を向上させました。試験当日は緊張しながらも、これまでの努力を信じて落ち着いて臨みました。合格通知を受け取った瞬間は、大きな達成感と喜びで胸がいっぱいになり、この経験を通じて努力の重要性と自己成長の喜びを実感しました。